學(xué)期收官，成長復(fù)盤。為精準(zhǔn)研判幼兒階段性發(fā)展水平，科學(xué)檢驗(yàn)學(xué)期保教工作實(shí)效，切實(shí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》育人目標(biāo)，2026年6月23日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園有序開展全園幼兒期末綜合發(fā)展測評工作。本次測評由曹園長牽頭統(tǒng)籌，帶領(lǐng)園務(wù)主任及各年級組長組成專項(xiàng)測評小組，全覆蓋走進(jìn)小班、中班、大班所有班級，完成規(guī)范化、精細(xì)化、專業(yè)化的期末綜合評估。
本次測評堅(jiān)守幼兒為本、科學(xué)測評的原則，摒棄小學(xué)化測評模式，立足幼兒身心發(fā)展規(guī)律與年齡特點(diǎn)，構(gòu)建多維全面的測評體系。測評內(nèi)容緊密對標(biāo)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域核心發(fā)展目標(biāo)，全面檢測幼兒本學(xué)期各項(xiàng)能力發(fā)展情況，同時深度結(jié)合班級日常常態(tài)化教學(xué)內(nèi)容，客觀檢驗(yàn)日常保教落地成效。此外，測評充分融合本學(xué)期園內(nèi)重點(diǎn)開展的家鄉(xiāng)主題特色課程內(nèi)容，將本土文化浸潤、鄉(xiāng)土素養(yǎng)培育納入測評維度，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力測評與特色課程成果檢驗(yàn)有機(jī)融合，全方位展現(xiàn)幼兒綜合發(fā)展風(fēng)貌。
測評過程規(guī)范有序、細(xì)致全面。測評小組秉持嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的工作態(tài)度，以觀察互動、情景感知、自主展現(xiàn)、素養(yǎng)辨析等趣味化、游戲化方式開展評估，貼合幼兒學(xué)習(xí)與表達(dá)特點(diǎn)。測評小組深入觀察各年齡段幼兒的綜合素養(yǎng)、行為習(xí)慣、認(rèn)知能力與審美感知，細(xì)致記錄幼兒發(fā)展優(yōu)勢與成長短板，精準(zhǔn)捕捉不同年齡段幼兒的發(fā)展差異，全面梳理各班保教工作的亮點(diǎn)與可優(yōu)化方向，杜絕單一化、刻板化測評，充分保障測評結(jié)果真實(shí)貼合幼兒成長實(shí)際。
本次期末綜合測評是幼兒園保教質(zhì)量閉環(huán)管理的重要環(huán)節(jié)，既是對全園一學(xué)期教育教學(xué)工作的全面復(fù)盤與精準(zhǔn)校驗(yàn)，也是精準(zhǔn)把握幼兒個體發(fā)展節(jié)奏、落實(shí)因材施教的重要依據(jù)。通過本次系統(tǒng)化測評，幼兒園進(jìn)一步明晰了各年級、各班級保教工作成效，精準(zhǔn)梳理出幼兒階段性發(fā)展特點(diǎn)，為下學(xué)期優(yōu)化課程設(shè)置、細(xì)化教學(xué)策略、深耕特色課程、精準(zhǔn)賦能幼兒全面發(fā)展筑牢數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
未來，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園將持續(xù)以測評賦能教學(xué)，以教研提質(zhì)育人，立足幼兒全面發(fā)展，深耕本土化特色保教路徑，不斷細(xì)化保教工作、優(yōu)化育人模式，穩(wěn)步提升幼兒園整體保教質(zhì)量，助力每一位幼兒循序漸進(jìn)、向陽成長。
投稿人：楊思翠
投稿單位：徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
圖片1-8投稿人：孫丹
