??為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)組織了班級(jí)文化墻設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

??在師生的共同參與設(shè)計(jì)下，該校風(fēng)采各異的文化墻脫穎而出，各班分別以“歡樂鬧元宵”、“護(hù)苗成長(zhǎng)”等為主題展開黑板報(bào)和手抄報(bào)設(shè)計(jì)，每一面文化墻充分展示了班級(jí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

??文化墻的精心布置，不僅增強(qiáng)了師生們的主人翁意識(shí)和合作精神，又提升了師生的審美能力，加強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí)，更為學(xué)生展示才能提供了舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說話”，它是一幅“主體的畫”，更是一首“無聲的詩(shī)”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境。

???????????撰稿：胡凱婧

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