為進一步優(yōu)化班級管理效能，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，凝聚全員育人共識，6月10日，徐州市特殊教育學(xué)校舉行以“聚力·賦能·共情”為主題的班主任沙龍活動。全體班主任齊聚一堂，通過經(jīng)驗分享、難題共研等方式互學(xué)共進，有效夯實學(xué)校德育根基，推動育人工作提質(zhì)增效。
活動前期，德育處面向全體班主任開展專項問卷調(diào)查，系統(tǒng)梳理當前工作中亟待破解的高頻難題，最終聚焦“情緒引導(dǎo)”與“家校溝通”兩項核心議題，確保沙龍靶向施策、精準賦能。
王嵐副校長在致辭中指出，今年是學(xué)校“十五五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年，也是“和融特教 博愛家園”黨建品牌向縱深推進的關(guān)鍵之年。她大力弘揚教育家精神，打破年級與學(xué)科壁壘，將“博愛育人”理念貫穿工作始終，在坦誠交流中凝聚共識，在專業(yè)成長中提升本領(lǐng)，推動黨建與德育工作同頻共振。
研討環(huán)節(jié)，班主任按照學(xué)段與學(xué)科特點分為六組，圍繞兩項議題展開深度研討。各組成員結(jié)合問卷反饋與工作實際深入交流，黨員班主任積極分享黨建引領(lǐng)下的育人經(jīng)驗，現(xiàn)場氛圍真摯而熱烈。成果展示階段，六組代表依次登臺分享研討出的“錦囊妙計”。同一議題下，不同小組碰撞出各具特色的思路與做法，既有理論支撐，又具實操價值，贏得陣陣掌聲。隨后的互動交流中，老師們踴躍提問、真誠補充，真正實現(xiàn)了經(jīng)驗互鑒、智慧共享。
活動最后，特邀心理教師、資深班主任劉莉老師從心理學(xué)與特殊教育專業(yè)角度對各組成果進行深度點評，為班主任提供了更科學(xué)、更落地的實操建議。劉老師特別提醒，特教班主任在成就孩子的同時，也要學(xué)會關(guān)照自我，在被理解、被看見中汲取前行的力量。
本次班主任沙龍是學(xué)校深化“和融特教 博愛家園”黨建品牌建設(shè)、推動黨建與德育深度融合的生動實踐，也是落實“為特殊孩子謀個好前程”辦學(xué)宗旨的具體舉措。學(xué)校將以此為契機，持續(xù)推進班主任沙龍常態(tài)化建設(shè)，引導(dǎo)全體班主任將研討成果轉(zhuǎn)化為育人實效，在聚力中積蓄力量，在賦能中提升本領(lǐng)，在共情中攜手前行，為特殊教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。
撰稿/供圖：莊媛淳
初審：王嵐
復(fù)審：平昌盛
終審：李之剛、鮑紅安
