新教育改變教師的行走方式，改變教育的科研范式。教育教學(xué)論文作為教育科研的重要組成部分，對(duì)推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義。
為提高教師科研水平，2月24日下午，徐州市星光碧水灣小學(xué)召開論文寫作專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到的專家為正高級(jí)教師、徐州市“邊鼓邊舞”名師工作室導(dǎo)師、原銅山區(qū)教師發(fā)展中心王勇主任。
王勇主任首先從教育論文的定義、類別、特點(diǎn)談起，指出教育論文必須具有實(shí)踐性與理論性、科學(xué)性與邏輯性。寫作要源于實(shí)踐，從客觀事實(shí)出發(fā)，得出科學(xué)的結(jié)論，還要遵循邏輯關(guān)系。
隨后王勇主任結(jié)合大量論文實(shí)例，講述了演繹推理、歸納推理、類比推理三種論文邏輯方式，對(duì)論文撰寫做了全方位的剖析，最后從論文題目、摘要、引論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、期刊選擇與投稿等方面細(xì)致講解了論文的格式與結(jié)構(gòu)，為教師論文素材的選題、表達(dá)、潤(rùn)色傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
此次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)際，深入淺出，通俗易懂，專家的傾囊相授為老師們指明了論文寫作的方向，老師們對(duì)論文寫作相關(guān)的專業(yè)問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
實(shí)于行，方乃深；行于實(shí)，方乃成。徐州市星光碧水灣小學(xué)將以此為行動(dòng)指南，喚醒寫作意識(shí)，改進(jìn)寫作方式，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
