【新教育·書(shū)香生活】閱讀深處有風(fēng)景——銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2021-12-07 16:01:00 閱讀量:790次
[摘要]:彭城教育:遇見(jiàn)書(shū)友會(huì)成立兩年以來(lái),每周一次的分享會(huì)如期開(kāi)展,2021年12月7日,遇見(jiàn)書(shū)友會(huì)舉行了一次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),書(shū)友們分享了共讀一本書(shū)的第二本書(shū)《教學(xué)勇氣》,教師都分享了自己的心
遇見(jiàn)書(shū)友會(huì)成立兩年以來(lái),每周一次的分享會(huì)如期開(kāi)展,2021年12月7日,遇見(jiàn)書(shū)友會(huì)舉行了一次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng) ,書(shū)友們分享了共讀一本書(shū)的第二本書(shū)《 教學(xué)勇氣 》,教師都分享了自己的心得 ,“源自的心靈的教學(xué)”是本次沙龍活動(dòng)的主題 。

劉長(zhǎng)號(hào)校長(zhǎng)對(duì)書(shū)中的自我認(rèn)同和自我完善的疑惑在沙龍中做了深入的探討,如何對(duì)“來(lái)自地獄的學(xué)生”進(jìn)行溝通交流 ,了解其原生家庭情況, 結(jié)合具體家庭情況分析 ,多關(guān)注特殊孩子,給他們帶來(lái)光明和希望 ,這是劉松老師的個(gè)性化解讀。趙沖老師認(rèn)為:每次讀書(shū)感受都不一樣, 無(wú)法用語(yǔ)言描述 《教學(xué)勇氣》 帶給自己的心靈震撼。梁秀梅老師對(duì)書(shū)中教與學(xué)的悖論,如何去辯證的看待理解,在本次沙龍討論得最激烈 ,如何獨(dú)處與共處,獨(dú)立思考與小組討論的完美結(jié)合也成了本次沙龍的主要形式。

這次讀書(shū)沙龍的舉辦,教師們將自己思想的火花綻放、燃燒,進(jìn)行了一次深入的分析交流 ,收獲滿滿 ,震撼很大,給予了教師更多的 教學(xué)勇氣 。
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