2022年06月17日上午午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研處兩位領(lǐng)導(dǎo)徐宗敏主任和王廣科主任蒞臨棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)教師開展和研究市級個人課題申報(bào)工作。
首先，徐宗敏主任詳細(xì)詢問了在座老師之前是否研究過個人課題，了解基本情況。隨后，徐主任向各位老師詳細(xì)、專業(yè)的講解了在寫個人課題研究申報(bào)表時的注意事項(xiàng)，指出近年的課題申報(bào)書與以前的申報(bào)書的不同之處，強(qiáng)調(diào)了目前的申報(bào)書填寫需要注意什么。并特別指出了其中幾點(diǎn)的填寫要求。如一、課題研究背景：描述教育現(xiàn)象，即學(xué)生和教師在教學(xué)活動中遇到的問題。問題歸因做分析，注意條目化表述，從學(xué)校，教師，學(xué)生方面分析；二、研究目標(biāo)：課題核心概念要注意用自己語言去描述表達(dá)，這部分可以加黑凸顯。研究對象具體到教學(xué)年級。三、所要解決的問題分析和研究內(nèi)容要一一對應(yīng)，這部分是重點(diǎn)，應(yīng)反復(fù)推敲。四、研究方法有十來種，最常用的有五種——文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動研究法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。方法要對應(yīng)研究內(nèi)容，指向明確。充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思。五、研究計(jì)劃中，實(shí)施階段是重點(diǎn)，要對應(yīng)前面的問題分析和研究內(nèi)容。整個方案渾然一體，互相呼應(yīng)。六、研究成果1+4+4+1，即一個方案，四篇讀書心得，四篇成果（論文、調(diào)查報(bào)告、案例分析、敘事隨筆等）。此外，徐主任還細(xì)致的向各位老師指出注意細(xì)節(jié)，字體、字號、間距等美觀大方。
會后，徐宗敏主任和王廣科主任對老師的課題方案進(jìn)行一對一的專業(yè)輔導(dǎo)，并提出寶貴的修改意見。老師們紛紛表示收獲頗多。
經(jīng)過一上午的培訓(xùn)，讓老師們對課題研究有了更清醒的研究思路，并對接下來做好課題研究工作充滿了信心。相信此次專家指導(dǎo)，一定可以引領(lǐng)各位老師在自己的專業(yè)領(lǐng)域上尋求再一次的發(fā)展。
