2022年9月14日上午，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學體育組在郭浩組長的組織下開展了常規(guī)教研活動，活動內容主要以新課標學習研討為主?；顒又薪處焸児餐杏?，互相學習，學習氛圍熱烈濃厚。
杜文前老師率先發(fā)言，經過新課標的學習，他學習到：“樹立“健康第一”的指導思想。遵循以學生為主體，教師為主導的教學原則。堅持面向全體學生，關注學生個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。”
其次是權學園老師，經過學習，她認為：“2022年版《課程標準》基于運動能力.健康行為和體育品德3個方面核心素養(yǎng)的發(fā)展要求。依據學生身心發(fā)展規(guī)律和運動技能規(guī)律，提出體育與健康課程內容主要包括基本運動技能.體能.健康教育.專項運動技能和跨學科主題5個部分，并提出每個部分的內容要求，學業(yè)要求和教學提示同時將保證基礎，重視多樣，關注融合，強調運用等教育理念融入到教學實踐中，對貫徹落實教會，勤練，常賽，充分發(fā)揮體育與健康課程育人功能，促進學生享受樂趣，增強體質，健全人格，鍛煉意志等方面將發(fā)揮重要作用?！?
王芳老師通過新課標的深入研學，認識到：“明確了課堂運動負荷要求，讓學生充分地“動起來”，解決“不出汗”的體育課和“學生體質健康水平未見根本好轉”的問題。解決了“學生學了9年體育課，絕大多數學生未能掌握1項運動技能”和“學生不喜歡上體育課”的問題?！?
祝麗娟老師發(fā)言：“通過學習新課表，學習到了：落實立德樹人，發(fā)展素質教育，聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品質和關鍵能力，成長為全面發(fā)展的建設者和接班人?！?
胡宏超老師最后交流：“在新課標的學習中，要求我們教師在課堂中要幫助學生樹立終身體育的意識和體育鍛煉的習慣。一節(jié)體育課的時間畢竟有限，我們需要通過我們的教學、我們的引導，讓學生培養(yǎng)體育鍛煉的習慣，對學生的一生造成深刻影響?！?
本次的體育教研活動為所有老師們營造了一個相互學習，互相交流，不斷探索，不斷反思的良好互動氛圍，使每位老師們都受益匪淺，讓每位老師對新課標的內容有了更深刻的認識。
