《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，預(yù)示著義務(wù)教育英語(yǔ)課程的目標(biāo)從“綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”全面轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的目標(biāo)，核心素養(yǎng)是英語(yǔ)課程改革的新任務(wù)。為了使英語(yǔ)教師準(zhǔn)確把握新時(shí)代英語(yǔ)學(xué)科的育人功能，切實(shí)推進(jìn)核心素養(yǎng)提升的課堂建設(shè)，9月30日下午，星光小學(xué)全體英語(yǔ)教師在會(huì)議室召開(kāi)了：“領(lǐng)學(xué)研說(shuō)新課標(biāo)賦能增效新課堂”英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科李主任進(jìn)行了第一講：英語(yǔ)新舊課標(biāo)的對(duì)比。李主任從課程基本理念的變化、課程目標(biāo)的變化、新課標(biāo)新增教學(xué)內(nèi)容版塊、實(shí)施建議的變化、附錄的變化五個(gè)方面具體闡述了新舊課標(biāo)的差別。凸顯出新課標(biāo)的變化：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)。同時(shí)，重視學(xué)段銜接，強(qiáng)化教、學(xué)、評(píng)的一體化。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力和交流與合作能力。李主任強(qiáng)調(diào)：新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)我們提出了新要求，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)充分考慮如何將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到學(xué)生的生活之中；應(yīng)更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境和盡量真實(shí)的語(yǔ)境。
本學(xué)期，學(xué)校的各年級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)定期開(kāi)展領(lǐng)學(xué)研說(shuō)新課標(biāo)活動(dòng)，讓老師們不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，更新改進(jìn)自己的教學(xué)理念、教學(xué)方式，促進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)水平不斷提升。
