堅持不懈地閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅。對于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。2023年11月21日中午，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們進行了讀書分享活動。
首先，王瀟已老師為我們分享的內(nèi)容是《真實性學習》，真實性學習是指基于真實生活并面向真實世界的學習，是一種鼓勵學生積極創(chuàng)造、合作共享的學習方式。
《真實性學習》這本書講述了他的個人故事，分享了他的核心價值和教學理念，還收集了來自其他教育工作者的提示。通過分享教學生涯中富有感染力的故事和經(jīng)歷，傳達了基于孩子個人的需求開展教育的重要性。
作為一名教育者，我們對學生的影響是伴隨他們終身的，永遠不要說你只是一名教師，每一天，你都有無數(shù)的機會改變每個孩子的命運。
接下來是厲洋老師為我們分享的《讀書是教師最好的修行》。于永正老師說：
“教了47年的書，最終把自己教成了孩子?！碧招兄蠋熞舱f：“我們必得會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”教師不需要急于在學生面前樹立權威，把自己的意志強加給學生，而是要能把自己當作孩子，融入到孩子們的世界，時時刻刻站在孩子的角度去理解他們，這樣的老師，哪個孩子會不喜歡呢？
對于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。漫長的閱讀之旅，是一段艱苦而歡喜的修行。本書作者根據(jù)多年的閱讀經(jīng)驗，精選了50余部教育類著作，闡述從中得到的諸多收獲，帶領讀者領略閱讀之美，汲取教育智慧。
作為一名教師，就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。
編輯：徐碧苒
審核：宋麗
