教學(xué)伊始孟老師就讓學(xué)生說說喜歡戴什么帽子，說感受，既是復(fù)習(xí)了課文，又是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們興趣濃厚，使這節(jié)課有一個(gè)良好的開端。學(xué)生經(jīng)歷了這樣獲得新知識(shí)的過程，不但對(duì)新知識(shí)掌握得牢固，而且掌握了學(xué)習(xí)這類知識(shí)的方法程序結(jié)構(gòu)。

  孟老師以讀為本，牢牢抓住朗讀，抓住重點(diǎn)朗讀，讀好、讀懂，加強(qiáng)感受與體驗(yàn)，教學(xué)中只有真正地把課堂的自主權(quán)還給學(xué)生才能得到好的教學(xué)效果。興趣的激發(fā)直接關(guān)系到教學(xué)效果的好與差。在語(yǔ)文教學(xué)中孟老師讓學(xué)生從“讀中悟”，是很不錯(cuò)的教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)口，多動(dòng)腦，能提高對(duì)文章內(nèi)容的加深、理解。讓學(xué)生適時(shí)地、大膽地發(fā)揮想象，能使課堂氣氛活躍起來，更能點(diǎn)燃學(xué)生“創(chuàng)新的火花”。

  每一次攜手同行的教研活動(dòng)，都讓作為教者的我們知之愈明，行之愈篤。這個(gè)夏天，我們正在積蓄力量，努力做好教育路上的點(diǎn)燈人。

通訊員：魏雪

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