??讀書是教師成長的必需，更是其職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，更好地履行教書育人的職責(zé)。本周，銅山區(qū)漢王實驗小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊竹坡書院——“知更鳥”書友會，開展了本學(xué)期第一次讀書分享活動，本次的分享者是薛婷婷老師。
??薛婷婷老師分享的是鐘杰的《班主任如何說話學(xué)生才愿意聽》。薛老師從以下三方面進(jìn)行了重點介紹：1.為什么學(xué)生不愿意聽？—— 剖析溝通困境的根源2.如何讓學(xué)生愿意聽？—— 探尋有效溝通的秘訣3.溝 通 的 藝 術(shù)——讓語言成為走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁。
??為什么學(xué)生不愿意聽？薛老師提到根源在于居高臨下的說教式溝通；缺乏共情的單向溝通；空洞乏味的無效溝通。那如何讓學(xué)生愿意聽？薛老師給我們的建議是轉(zhuǎn)變溝通理念：從“說教”到“對話“；優(yōu)化溝通語言：從“枯燥”到“生動”；豐富溝通形式：從“單一”到“多元”。
??薛老師還給大家介紹了批評六步法：陳述過程——何時何地、具體事件；表達(dá)感受——難受、慚愧、難以置信；表明態(tài)度——堅決不接受；提出建議——如何改正；釋放感情——依然相信、喜歡；迅速翻篇——到此為止、不再揭短。
??最后，薛老師向大家分享了如何把話說進(jìn)學(xué)生心坎里？她給我們的建議是：1.好好聽完再說話2.?調(diào)整頻道再說話3.拒絕價值判斷再說話4.講個故事再說話5.打開思路再說話6.分清情況再說話7.轉(zhuǎn)換角色再說話。
??閱讀是一扇通向知識寶庫的大門，它不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠豐富我們的思想，讓我們變得更加智慧和有趣。
?編輯：張紅
審核：孟亞
