本次教研活動(dòng)中，孫琳老師以并腳移動(dòng)跳短繩”為核心內(nèi)容，呈現(xiàn)了一節(jié)兼具趣味性、實(shí)效性的體育示范課。課堂以“闖關(guān)挑戰(zhàn)”為主線，通過(guò)“原地跳—移動(dòng)跳—組合跳”三階訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握并腳跳繩中身體協(xié)調(diào)與移動(dòng)平衡的關(guān)鍵技巧。 通過(guò)小組互助練習(xí)和“失誤者擔(dān)任小組領(lǐng)操員”的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和抗挫能力。
課后研討中，聽(tīng)課教師高度評(píng)價(jià)本節(jié)課的“目標(biāo)精準(zhǔn)、手段創(chuàng)新”，并圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：
1. 移動(dòng)跳繩的穩(wěn)定性訓(xùn)練：建議增加“地面標(biāo)記法”（如踩點(diǎn)移動(dòng)）輔助練習(xí)。
2. 安全防護(hù)措施：針對(duì)場(chǎng)地限制，提出“分區(qū)域輪換練習(xí)”避免碰撞。
3. 跨學(xué)科融合：可結(jié)合數(shù)學(xué)（計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)）、物理（搖繩力學(xué)分析）拓展知識(shí)。
孫琳老師的課體現(xiàn)了‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)理念，為我校體育課程創(chuàng)新提供了優(yōu)秀范本。希望全體教師以‘人人上好一節(jié)課’為契機(jī)，深耕課堂，讓體育真正成為孩子們熱愛(ài)的‘第一學(xué)科’！
編輯：孫琳
審核：孟亞
