課題研究是教師發(fā)展的“助推劑”，是教師成長的必經(jīng)之路，也是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的強大動力。為進一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，提高教師教育科研水平，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，2025年6月16日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學(xué)開展了“2025年個人課題方案撰寫”專題培訓(xùn)活動。會議由中心校李艷主任主持，特邀銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處鄧寶珠主任、徐宗敏主任對我鎮(zhèn)教師的課題進行專業(yè)指導(dǎo)。
集中培訓(xùn)：申報表填寫說明
鄧寶珠主任和徐宗敏主任從課題申報表的上傳時間、格式要求、填寫內(nèi)容的注意事項，字?jǐn)?shù)限制等方面作了解釋說明，讓課題組的教師們對于申報表的填寫有了比較清晰的框架認(rèn)識。
分組指導(dǎo)：一對一交流指導(dǎo)
為了更好的指導(dǎo)教師規(guī)范填寫申報表，對教師進行了分組，由鄧寶珠主任、徐宗敏主任各帶領(lǐng)一組，對課題組的教師一對一指導(dǎo)。
專家指導(dǎo)小組認(rèn)真聆聽了申報表的內(nèi)容，分別對課題的研究背景、核心概念、研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容與研究方法、選讀書目、完成讀書心得與案例分析的具體計劃等方面進行了細(xì)致的點評，給出了指導(dǎo)性的修改建議，教師們受益匪淺。
教育之路因研究而精彩，教師成長因?qū)嵺`而豐盈。“2025年個人課題方案撰寫”培訓(xùn)活動的順利召開，不僅為課題的工作開展指明了方向，更堅定了教師專業(yè)成長的步伐！相信，在學(xué)校、專家組的支持及課題支持人的通力合作下，各課題精研深思，一定會取得豐碩成果！
編輯：張紅
審核：孟亞
