為進(jìn)一步拓寬教師教育視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，2025年11月20日星期四，徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)泉潤(rùn)路幼兒園開展了以《跳出幼教看幼教》為主題的讀書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由大班經(jīng)驗(yàn)豐富的滕雪瑩老師主講，全體教師齊聚會(huì)議室，共同沉浸在書籍的智慧中，探討幼教工作的新視角與新思路。
活動(dòng)伊始，滕老師向大家介紹了《跳出幼教看幼教》一書的核心內(nèi)容。她談到，這本書打破了傳統(tǒng)幼教工作的思維定式，倡導(dǎo)教師跳出單一的教育場(chǎng)景，從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等多領(lǐng)域汲取養(yǎng)分，重新審視幼兒教育的本質(zhì)?！拔覀兂３＞窒抻凇绾谓獭瑓s忽略了‘為何教’以及‘教給誰(shuí)’，這本書讓我明白，幼兒教育不是孤立的‘一畝三分地’，而是與社會(huì)發(fā)展、家庭教養(yǎng)、兒童成長(zhǎng)規(guī)律緊密相連的系統(tǒng)工程?！彪蠋熃Y(jié)合書中觀點(diǎn)，分享了自己的深刻感悟。
在案例分析環(huán)節(jié)，滕老師結(jié)合大班教學(xué)實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了“跳出幼教看幼教”的實(shí)踐意義。她以“幼小銜接”工作為例，談到以往更多關(guān)注知識(shí)儲(chǔ)備和習(xí)慣培養(yǎng)，而通過(guò)閱讀這本書，她意識(shí)到幼小銜接更應(yīng)注重兒童心理適應(yīng)、社會(huì)交往能力以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?！拔覀兛梢越梃b小學(xué)的課堂組織形式，但更要保留幼兒教育的趣味性；我們可以引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生活，但不能以犧牲幼兒的童真為代價(jià)。”滕老師提出的“雙向銜接、興趣先行”理念，引發(fā)了在場(chǎng)教師的強(qiáng)烈共鳴。
隨后，滕老師分享了自己將書中理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的具體做法。她談到，自己嘗試將傳統(tǒng)文化、自然科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)融入幼兒一日活動(dòng)中，通過(guò)“節(jié)氣探秘”“非遺手作”等特色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)；同時(shí)，她注重加強(qiáng)家園溝通，通過(guò)“家長(zhǎng)課堂”“育兒分享會(huì)”等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念，形成教育合力?！疤鲇捉炭从捉蹋皇敲撾x幼教，而是以更廣闊的視野做好幼教?！彪蠋煹脑捳Z(yǔ)樸實(shí)而深刻。
互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，教師們積極發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷分享心得體會(huì)。大家紛紛表示，滕老師的分享為大家打開了一扇新的大門，讓大家認(rèn)識(shí)到幼兒教育的多樣性和包容性。
此次讀書分享活動(dòng)，不僅讓教師們收獲了知識(shí)與靈感，更激發(fā)了大家探索幼兒教育新路徑的熱情。相信在未來(lái)的工作中，全體教師將以更開闊的視野、更專業(yè)的態(tài)度，用心呵護(hù)每一位幼兒的成長(zhǎng)，讓幼兒園教育綻放出更加絢麗的光彩
