為拓寬教師教育視野，打破固有思維壁壘，提升保教工作專業(yè)素養(yǎng)，2025年12月12日星期五，徐州市銅山區(qū)泉潤(rùn)路幼兒園（漢王鎮(zhèn)小學(xué)）“茗潤(rùn)書社”開(kāi)展讀書分享會(huì)活動(dòng)。本次分享會(huì)由孫勤勤主任主講，全體教職工齊聚一堂，圍繞《跳出幼教看幼教》一書展開(kāi)深度交流，共同探尋幼教工作的新思路與新方法。
分享會(huì)上，孫主任結(jié)合自身多年幼教管理經(jīng)驗(yàn)與教育實(shí)踐案例，從“跳出”的內(nèi)涵、價(jià)值與實(shí)踐路徑三個(gè)維度展開(kāi)分享。她提出，幼兒教育并非孤立的領(lǐng)域，而是與家庭、社會(huì)緊密相連的系統(tǒng)工程。許多教師在日常工作中容易陷入“只關(guān)注幼兒在園表現(xiàn)”的局限，忽略了幼兒成長(zhǎng)環(huán)境的整體性。書中倡導(dǎo)的“跨界思維”，正是提醒幼教工作者要學(xué)會(huì)從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科視角審視幼兒行為，從家庭共育、社區(qū)聯(lián)動(dòng)等多渠道助力幼兒全面發(fā)展。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，孫主任結(jié)合中班幼兒常見(jiàn)的“同伴交往沖突”“規(guī)則意識(shí)建立”等實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)教師們跳出“說(shuō)教式教育”的固有模式，分享了“從兒童視角設(shè)計(jì)解決策略”“聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)共同培養(yǎng)習(xí)慣”等具體方法。老師們紛紛表示，這次分享會(huì)不僅深化了對(duì)書本內(nèi)容的理解，更讓自己意識(shí)到，優(yōu)秀的幼兒教師既要扎根幼教一線，更要擁有“跳出幼教看幼教”的格局與視野。
分享會(huì)最后，李明園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。她指出，讀書是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，希望全體教職工能以此次分享會(huì)為契機(jī)，將書中的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在反思中進(jìn)步，用更專業(yè)、更包容的教育理念，為幼兒打造快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
此次讀書分享會(huì)的成功舉辦，為我園教師搭建了思想碰撞的平臺(tái)，有效激發(fā)了教師的閱讀熱情與專業(yè)思考。未來(lái)，泉潤(rùn)路幼兒園將持續(xù)開(kāi)展此類讀書分享活動(dòng)，助力教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)幼兒園保教工作再上新臺(tái)階。
投稿人：薛宇婷
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)泉潤(rùn)路幼兒園
圖片來(lái)源：孫勤勤
