為深化教師教育理念，賦能幼兒成長(zhǎng)，2026年3月31日，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園開展讀書分享活動(dòng)，夏晴老師帶領(lǐng)全體教師共同品讀《每個(gè)孩子都需要被看見》一書，以文字為橋，以感悟?yàn)闊簦綄び變航逃谋举|(zhì)與溫度，讓教育的初心在讀書與交流中愈發(fā)堅(jiān)定。
分享伊始，夏晴老師圍繞書籍核心內(nèi)容展開細(xì)致解讀。她重點(diǎn)介紹，《每個(gè)孩子都需要被看見》是加拿大兒童發(fā)展心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德博士的經(jīng)典著作，基于“依戀理論”，核心闡述了“關(guān)系大于一切”的教育理念——孩子所有的問(wèn)題行為，根源往往在于親子關(guān)系或師生關(guān)系的斷裂，當(dāng)孩子感覺不到被理解、被關(guān)注，便會(huì)通過(guò)逆反、退縮等行為尋求存在感。夏晴老師結(jié)合書中關(guān)鍵概念，向大家解讀了“看見”的真正含義：它不是簡(jiǎn)單的視覺觀察，而是穿透孩子的外在行為，讀懂其內(nèi)心深處對(duì)愛、安全感和歸屬感的渴望，而穩(wěn)固的依戀關(guān)系，正是孩子情緒穩(wěn)定、人格健康發(fā)展的根基。同時(shí)，她也分享了書中關(guān)于“同伴導(dǎo)向”的警示，提醒各位老師，當(dāng)孩子無(wú)法從教師和家長(zhǎng)那里獲得足夠的情感聯(lián)結(jié)時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)而向同齡人尋求認(rèn)同，進(jìn)而引發(fā)一系列成長(zhǎng)問(wèn)題，為在場(chǎng)教師敲響了警鐘。
在感悟分享環(huán)節(jié)，夏晴老師結(jié)合自身多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，暢談了閱讀此書的深刻體會(huì)。她坦言，作為幼兒園教師，日常工作中常常陷入“關(guān)注行為、忽視需求”的誤區(qū)，過(guò)于注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，卻忽略了每個(gè)孩子獨(dú)特的情感表達(dá)與成長(zhǎng)節(jié)奏。“這本書像一面鏡子，讓我重新審視自己的教育行為，”夏晴老師說(shuō)道，“幼兒的哭鬧、調(diào)皮、退縮，從來(lái)都不是‘無(wú)理取鬧’，而是他們未被滿足的情感需求的外在表現(xiàn)，教育的首要任務(wù)，不是糾正行為，而是建立溫暖、穩(wěn)固的師生聯(lián)結(jié)，讓每個(gè)孩子都能感受到被重視、被接納?！彼€提到，教育的本質(zhì)不是塑造完美的孩子，而是與孩子建立深厚的情感聯(lián)結(jié)，當(dāng)孩子被真正“看見”，其內(nèi)在的成長(zhǎng)潛能便會(huì)自然被激發(fā)，這與書中直指教育本質(zhì)的“道”之理念高度契合。
分享的最后，夏晴老師結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際，詳細(xì)講解了如何將書中的教育理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐。她結(jié)合班級(jí)里的真實(shí)案例，分享了自己的實(shí)踐方法：面對(duì)內(nèi)向、不愛表達(dá)的幼兒，不再急于引導(dǎo)其“開口”，而是通過(guò)耐心陪伴、主動(dòng)傾聽，慢慢走進(jìn)孩子的內(nèi)心，用細(xì)微的關(guān)懷讓孩子感受到安全感；面對(duì)調(diào)皮好動(dòng)、經(jīng)常出現(xiàn)“問(wèn)題行為”的幼兒，不再簡(jiǎn)單批評(píng)教育，而是先探尋行為背后的情感需求，再針對(duì)性地引導(dǎo)，用包容與理解替代指責(zé)與約束，就像書中建議的那樣，優(yōu)先回應(yīng)情緒，再處理行為。她還分享，在日常教學(xué)中，她注重打造“有溫度的課堂”，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，允許孩子試錯(cuò)，珍惜孩子的依賴，通過(guò)高質(zhì)量的互動(dòng)，占據(jù)孩子心中的“首席”地位，讓教育真正成為一場(chǎng)心靈的對(duì)話與生命的共鳴。這些貼合幼兒教育場(chǎng)景的實(shí)踐案例，讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)，也讓書中的理論變得可感、可用。
此次讀書分享活動(dòng)，不僅讓全體教師深入理解了《每個(gè)孩子都需要被看見》的核心內(nèi)涵，更促使大家重新反思自身的教育行為，更新教育理念。在場(chǎng)教師紛紛表示，將把書中的教育理念與自身實(shí)踐相結(jié)合，在今后的工作中，放下功利心，蹲下身、靜下心，真正“看見”每個(gè)孩子的獨(dú)特性，用愛心、耐心和細(xì)心，守護(hù)每一顆純真的心靈，讓每個(gè)孩子都能在被看見、被理解、被關(guān)愛中，自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀書潤(rùn)心，賦能成長(zhǎng)。漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園將持續(xù)開展各類讀書分享活動(dòng)，以書為媒，以學(xué)促行，讓每一位教師都能在閱讀中汲取教育智慧，在交流中凝聚教育力量，用專業(yè)與熱愛，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
撰稿：夏晴
攝影：凡娜
審核：李若冰
