為進(jìn)一步夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，深耕教育理念，助力教師從經(jīng)典教育著作中汲取育人智慧，更好地踐行科學(xué)保教理念，2026年4月9日星期四，徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學(xué)泉潤(rùn)路幼兒園“茗潤(rùn)書(shū)社”開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。中班張翠老師圍繞經(jīng)典教育著作《愛(ài)彌兒》，帶來(lái)了一場(chǎng)兼具思想深度與實(shí)踐溫度的讀書(shū)分享，全體教師共同參與學(xué)習(xí)交流，在書(shū)香中感悟教育真諦，在探討中明晰育人方向。

  分享會(huì)上，張老師以盧梭《愛(ài)彌兒》中的自然教育理念為核心，結(jié)合自身中班教學(xué)一線實(shí)踐，深入淺出地解讀了著作的教育精髓。她重點(diǎn)圍繞“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子”這一核心觀點(diǎn)，闡述了尊重幼兒天性、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的重要意義。針對(duì)中班幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、以直觀形象思維為主的年齡特點(diǎn)，張老師結(jié)合日常保教案例，分享了自己對(duì)“消極教育”“感官教育”“自然成長(zhǎng)”等核心思想的理解，提出幼兒教育絕非刻意灌輸知識(shí)、束縛天性，而是要順應(yīng)幼兒成長(zhǎng)節(jié)奏，給予孩子自由探索、親身體驗(yàn)的空間，讓教育回歸本真。

  在分享過(guò)程中，張老師結(jié)合中班班級(jí)管理、游戲活動(dòng)、幼兒行為引導(dǎo)等實(shí)際工作，暢談閱讀感悟。她提到，《愛(ài)彌兒》讓自己深刻反思日常教育行為，在日常教學(xué)中，要摒棄成人化的教育思維，放下急于求成的心態(tài)，用心觀察、傾聽(tīng)每一位幼兒的需求。面對(duì)中班幼兒的調(diào)皮、好奇與探索欲，要多一份包容與引導(dǎo)，少一份約束與指責(zé)，鼓勵(lì)幼兒在戶外自然中感知世界，在自主游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、在做中學(xué)，守護(hù)幼兒純真的童年。

  隨后的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，全體教師圍繞張老師的分享展開(kāi)熱烈討論，紛紛結(jié)合自身工作暢談心得。大家一致認(rèn)為，《愛(ài)彌兒》的教育思想對(duì)當(dāng)下學(xué)前教育工作極具指導(dǎo)意義，作為幼兒教師，要始終堅(jiān)守教育初心，尊重幼兒個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒自然成長(zhǎng)規(guī)律，用愛(ài)與耐心陪伴幼兒成長(zhǎng)，做幼兒成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者、支持者與守護(hù)者。

  此次讀書(shū)分享活動(dòng)，不僅為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，更讓經(jīng)典教育理念融入日常保教工作。張老師的精彩分享，讓全體教師對(duì)自然教育有了更深刻的認(rèn)知與感悟。未來(lái)，泉潤(rùn)路幼兒園將持續(xù)推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教育智慧，將書(shū)中的育人理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，用心呵護(hù)每一位幼兒自然、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，助力學(xué)前教育工作高質(zhì)量發(fā)展。