為深化活教育理念，提升教師課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，4月13日漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展《活主題活在哪里》讀書分享活動(dòng)，聚焦小班入園適應(yīng)典型案例，共同探尋主題活動(dòng)“活”的密碼，推動(dòng)教育實(shí)踐從線性管理向兒童中心轉(zhuǎn)型。
張巖老師圍繞書中核心觀點(diǎn)，結(jié)合《高高興興上幼兒園》實(shí)踐案例展開交流。老師們一致認(rèn)為，活主題活在生活、活在兒童、活在經(jīng)驗(yàn)，要以真實(shí)生活為源頭，把一日流程轉(zhuǎn)化為游戲化、課程化場(chǎng)景，讓幼兒在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
本次分享的案例提煉多項(xiàng)落地策略：采用雙線索主題推進(jìn)，前兩周聚焦安全感建立，后兩周激發(fā)入園興趣；推行混齡大帶小社交支持，幫助幼兒快速融入集體；構(gòu)建分階段家園共育體系，用高頻溝通緩解家長(zhǎng)焦慮；落實(shí)班組協(xié)同與分層常規(guī)，堅(jiān)持情緒優(yōu)先、循序漸進(jìn)。
大家深刻體會(huì)到，活主題不是預(yù)設(shè)腳本，而是師幼共創(chuàng)的動(dòng)態(tài)過程。教師要做活教師，敏銳捕捉教育契機(jī)，把哭鬧、依戀等真實(shí)情緒轉(zhuǎn)化為教育資源，用嵌入式評(píng)估持續(xù)優(yōu)化方案。
未來，我園將以活教育為指引，把讀書成果轉(zhuǎn)化為保教行動(dòng)，打造有溫度、有童趣、有生長(zhǎng)力的主題活動(dòng)，讓每個(gè)孩子高高興興上幼兒園，在愛與安全感中平穩(wěn)啟航。
投稿單位：漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
投稿人：厲洋
照片投稿人：段嘉茹厲洋
